近年來，隨著人工智能、大數據等技術的快速發展，國內逐步開發了以培養學生分析能力、創造能力和實踐能力為目標，具有教學適用性、交互性、開放性及可擴展性等特點的教育服務機器人。我國也提出了推動機器智能在教育領域的**應用，并陸續頒布了包括《國家教育事業發展“十三五”規劃》《新一代人工智能發展規劃》在內的多分文件與政策。大力發展教育服務機器人，可以促進我國人才培養模式及教學方法的**與創新，提升教學的效率與質量。具有自動回充功能：當電量過低時，自動返回充電樁充電，持 久續航，全天無憂使用。智慧圖書館服務機器人經驗豐富

當前，國外教育服務機器人的發展集中在青少年陪伴與服務教學、特殊教育、機器人競賽等領域，也更加注重實踐性研究與課堂中的實際應用。相比于國外，國內教育機器人總體上還處于起步階段，在理論與實踐研究上都存在一定差距。但隨著人工智能教育、STEM教育、創客教育等的興起，國內對于教育機器人技術的研究及大規模實踐應用在逐年迅速增長，產學研相結合的模式也促進了該領域的市場化進程。另一方面，國內教育服務機器人從業者在緊跟國際發展趨勢的同時，需要結合國內教育的實際情況與政策環境，降低教育機器人靜茹普通學校與家庭的門檻，使之可以大規模落地與應用，發展適合我國國情的教育服務機器人產業，促進我國教育信息化產業和“AI+教育”領域的長遠x發展。北京展覽館服務機器人智能咨詢-聰明準確的回答。

人工智能之智能服務機器人：開啟圖書館智慧化轉型新篇章人類社會正在經歷一場以人工智能、大數據、云計算、物聯網、區塊鏈、5G等技術為**的新一輪科技和產業**,智慧城市、智慧社會、智慧國家乃至智慧地球的建設理念應運而生,并迅速發展成為一項全球性重大議題。圖書館亟需向智慧化轉型,為社會提供更便捷高效、更具智慧化的信息與知識服務。上海聲閱智能有限公司打造的小閱機器人，將人工智能帶入校園智慧圖書館，為校園圖書館智能化轉型增添了一道靚麗的風景線。

AI+在上海很多區已按上了“快進鍵”，開啟了現**活方式的新體驗、新局面。但這一切并非偶然。今年10月，黃浦區發布了《關于加快新一代人工智能融合發展的實施意見》，實施以“場景＋**＋生態”為主導的“AI增能計劃”，把人工智能作為經濟社會發展的強大動能，用制度創新，為人工智能發展提供保障，并由此催生新技術、新模式、新業態。比如教育行業“圖書館場景”的智能服務機器人，體現出互動性、體驗性、真切感和獲得感，讓人工智能服務在現代教育中觸手可及。 具有圖書盤點功能嗎？

上海聲閱智能有限公司有研發的智能導覽服務機器人致力于為K12校園提供先進的圖書館智能引導、參觀互動的配套解決方案和服務。公司推出的智能導覽機器人融合物聯網感知、人工智能與移動機器人等高新計數，采用RFID技術定位圖書館內嵌的芯片，實現**的全自動圖書查詢，有效解決了找書的問題。目前，聲閱智能研發的“小閱”機器人已在浦東平和雙語學校、盧灣高級中學、閔行區薔薇小學等多所學校使用，受到了學生的喜愛，取得了用戶一致好評。自動回沖：自主充電，循環服務。智能圖書館服務機器人咨詢

移動速度：默認速度0.7m/s，*大速度1.2m/s。智慧圖書館服務機器人經驗豐富

隨著智能技術突飛猛進的發展、教育理念的不斷更新，作為綜合了信息技術、電子工程、機械工程、控制理論、傳感技術以及人工智能等前沿科技的機器人技術也在為教育**貢獻自己的力量。為什么服務機器人會受小朋友的歡迎？首先，互動性：機器人的發展越來越智能化和人性化,互動性是機器人與人類*有效,*常用和*方便的交換信息的形式.互動機器人的產生是科學發展的必然趨勢.其次，趣味性：在圖書館內，學生可以跟著導覽機器人參觀場館，機器人前進、后退方向，伴隨著機器人的移動及貼心講解，學生們感到科技帶來的便利性與趣味性，現場總是歡聲笑語一片。智慧圖書館服務機器人經驗豐富

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